368_2003중국캠프보고서(1)_97.hwp

사 업 보 고
서

<목
차
>

가. 프로그램
개요
… 2쪽

나. 세부진행일정
… 2쪽

다. 구체
활동내용
평가 및 제언
… 5쪽

라. 참가자
개인평가
및 소감문
… 9쪽

마. 관련
연락처
… 16쪽

바. 첨부자료 ... 21쪽

첨부1. 환경교육 프로그램 및 교육자료 정리 … 22쪽

첨부2. 캠프기간 중 토론 및 세미나 내용 정리 … 33쪽

첨부3. 타단체 방문, 토론 및 면담 내용 정리 … 36쪽

첨부4. AFSC의 ‘중국여름 워크캠프’제안서(번역본) … 44쪽

첨부5. 한국팀 참가자 지원서(MS word file) … 48쪽
~

첨부6. 참가자 후기(초록지 원고 외)

첨부7. 준비 및 정리과정 수발신 주요 이메일

첨부8. AFSC의 ‘중국여름 워크캠프’제안서(영문)

첨부9. 한국어 교육 참고 자료

첨부10. 단체방문 참고자료 표지 복사본 (보관-국제연대)

첨부11. 전년도 참가보고서

제
3기 중국 여름 워크캠프 참가보고서

– The Third Annual China Summer Workcamp –

가. 프로그
램 개요

1. 기간 : 2002년 7월 29일 – 8월
24일

2. 장소 : 중국 호남성 * 합숙장소
: 학교 건물 (샤워시설 있음
, 돔스타일 숙소)

3. 캠프소개 : (※첨부화일
참조)

– 교육에서 소외된 중국 교외의
여학생들에게 교육의
기회를 제
공하고, 여성 교육에
대한 주민
의 인식을 증진시키고자 기획됨.

– 중국, 미국, 한국 등 각국
참가자 간
의 상호 문화에 대한 이해 증진,
서로간의
유대 강화

– 약
4주간의
참가자 전원 합숙생활

– 3주간의 호남성 근로캠프 기간동안
오전에는 중학생 교육, 오후에는
환경교육 프로그램 진행, 저녁
시간은 참가자 간 분임토의
및
강의 수강

– 틈틈이 단기 여행(마을주변, 국립공원,
하이킹,
문화, 유적지 탐방)

4. 환경연합 참가배경 : AFSC
동아시아
담당자로부터 환경연합 측 참가비용 부담
제의와 함께 초청, 국제연대에서
조직

5. 참가자 : 미국 – 필라델피아 친우
근로캠프 12인, 한국 5인, 그
외 호남성
의 대학생들 12명

6. 한국인 참가자 : 지난해 사업
평가결과를 토대로 환경교육 담당자와
지역 대학생 자원 활동가들을
중심으로 조직

(팀리더 – 장미정 간사/ 팀원
– 유태안(통영, 교육센터 자원활동
대학생), 임윤정(국제연대 자원활동
대학생), 홍현섭(춘천 자원활동
대학생), 문갑태(여수 회원부장
))

7. 참가비용 : 장미정 간사의 체재비는
조직부담 : $500 (약60만원) – 교육센터
및
중앙에서
각각 50%부담

8. 주관단체: AFSC (American Friends Service Committee, 미국친우봉사
회)

담
당 자
: James Reilly 전화
: 86-0-138-9848-0649 이메일
: eaqiar@aol.com

홈페이지:

나. 세부진
행일정

7/29 <오전> 09:00 참가자
집결, 11:00 인천공항 출국, 13:40 상해
Pudong 공항 도착, AFSC Jamie 외
진행팀(James, Sokki) 결합,
시내 숙소
(동화반점 호텔)로 이동(by 리무진버스
및 택시
), 20:00 미국 참가자
8명과 결
합, 저녁식사 및 서로 소개, Orientation, 팀평가 모임

7/30 <09:00~오전> 중국
복단대 견
학, 그랜드차이나 방문 –
중국의 농
촌 현안 주제 토론, <오후>재래시장견
학 및 쇼핑, 남경로 견학
, <저녁> 상해야경
관광, 팀
평가 모임

7/31 <8:00~18:00> 소주항
관광(버스로 2시간 소요), 중국의
역사체험 <저녁> 내일 일정공지

8/ 1 상해과기교육대학 견학,
국제야생생물보호학회(WCS,
Wildlife Conservation Society) 방문 간담 – 한국 참가팀의
제안으로 한국팀과
진행팀 2, 미국팀 2명이 참여함.
<16:00~> 기차로
장사로 이
동(16시간)

8/ 2 <오전> 장사에서
학교로 이
동(약 3시간), <오후> 전체
일정 및 생활관련 오리엔테이션
1, <저녁> 각 분과 구성(Environment, lifestyle, education, meeting, recording), 분과별 모임
(※한국팀 참가자
소속분과: Environment –
장미정,
임윤정, 홍현섭, lifestyle – 문갑태, education – 유태안)

8/ 3 [오리엔테이션2] – 1) 지난해
프로그램
소개(생물다양성 – 새집
만들기,
산성비와 오존 등 환경보호강연, 농약잔류
량 및 화학약품조사,
화장실 만
들기), 2) 중국의 교육시스템
소개, 3)
이 지역 아이들의 특성, 문화
등
소개, 4) 시간표편성 확정 – 한국팀은
중1 전체
환경수업 담당 및 Alternative시간은
한국어 시간으로 하여 활동, (이
밖에 다른
학년의 alternative 시간에
한국어수업은 요청시에 자유롭게 참여함)

※ Eng. – 영어/ Envi. – 환경/ Alter. – 자유활
동/ Korean – 한국어교육

8/ 4~6 수업진행

8/ 6 [환경교사 토론] – 1) 무엇을 했는지? What you have done? 2) 성
공적이었던 것은? What is sucessful? 3) 성공적이지 못했거나, 실패한 점은? fail, not
success? 4) 무엇을 할 계획인지? What you plan to do?

<한국팀> 1) 환경인식 공유(브레인스토
밍, 마인드맵), 자연놀이 등등, 2) 소극적인 아이들이 적극적으로 참여할 수 있도록 참여프로그
램 위주로 진행한 부분이 잘 받아들여짐 – 새로운 교육방식에 대한 아이들의 참여도 높음, 환경
인식의 부분 공유할 수 있었음. 3) 인원이 많아 장소의 문제 있음. 아이들 개인과의 소통의 한
계, 소통가능한 교사 1인의 역할이 커짐.

8/ 7 시장, 공장, 지자체, 중학교
방문, <저녁>
한국영화
상영 (동갑내기 과외하기)

8/ 8~10 수업진행
8/ 8 [분과회
의] 환경분과 – ‘환경의
날‘ 제안
, 관련 회의

8/ 9~11 수업진행
8/11 수영
, 덤블링, 개인기쇼, 중국영화

8/12~14 수업진행
8/12 ‘미국의 교육‘ 발제
(Corner) 및 토론

8/14 ‘중국의 환경‘ 발제(오양빈
) 및 토론

8/15 가정방문 3곳, 호남 제 1고등학교 견학 및 Homestay

8/16 고등학교 영어수업 참관, 시내쇼핑
, 미국 영화상영

8/17~18 수업진행

8/17 AFSC 진행팀(Jamie and Wuna)과 한국팀(장미정, 문갑태
, 임윤정) 미팅, 중간평가 의견전달

8/19 환경의 날 ‘everyday eARThday!’
(한국팀
제안 및 주최; 총괄팀 – 장미정
, 임윤정, 자연물 및 재활용 아트팀 –
문갑태,
환경퀴즈팀 – 홍현섭)

8/20 ‘한국의 환경교육‘ 발제(장미정
) 및 토론, <오전> 하이킹
(등산)

8/22 졸업발표회(졸업준비위원회 –
유태안), 활동사진 상영 및 축하파티

8/23 장사로 이동, 북경행 기차로
출발(미국팀은 상해로 이동
)

8/24~27 한국팀 자체일정

8/24 14:00 북경도착, 이후 일정 NGO 탐방(한국팀 자체일정)

■8/24 녹색대학생토론회, 녹색연맹 학생들과의 만남, 북경어언문화대 탐
방

■8/25 천안문 광장, 경산공원, 천단공원, 홍교시장, 중국 학생. 실무자
들과의 만남

■8/26 북경지구촌, 자연의 친구들 방문

■8/27 상해 도착, 한국 도착

다. 구체
활동내용 평가 및 제언

1. 전체 프로그램 내용 및 평가

1) 전체 진행

– 다양한 프로그램, 교육과 소통을
주요테마로 하는 내용, 분과를 활용한
민주적 의
사소통의 시도, 지역적
기반을 활
용한 프로그램과 인적자원활용
등의 세심
한 노력과 교류 등 전체적 진행과정은
배울 점이
많았다.

– 사전
준비기간의 부족에서 기인하겠지만
, 현지에서 느낀 한국팀의 소감은 오리엔테이션의
부족이었다. 사스로 인해 주최
측이나 한
국팀의 일정 확정이 늦어짐으로 시간이
부족했고, 지난해 참가했던 참가자들과의
모임을 가졌으나, 여러 가지 상황도
변경되어
있었고, 프로그램에 대한
이해가 정
확히 전달되지 않아
초기 교육
프로그램 결합과정이 매끄럽지 못했다
. 서로 간에 정보를 얻는 시간이
늦었다는
것은 양팀(AFSC와 한국팀)에서
느낀 공통된 어려움이었다.

– 특히
사전에 교
육 일정(시간표)이 공지되지
않아 프로그램을 준비하는데 어려움이
있었다.

2) 교육활동

– 농촌
지역의 영
어교육에 대한 요구와
지역적 환
경문제를 함께 다루는
이번 캠프
의 기획의도와 교육적
성과는 기
대 이상이었다. 한국에서도
지역적 특
성을 살린 환경·문화·교육적
특성을 살
린 통합교육과 국제교류
프로그램을